jueves, 4 de agosto de 2022

BENEFICIOS DE APRENDER A PROGRAMAR

 



Beneficios de aprender a programar

Aprender a programar es una habilidad que te da muchos beneficios profesionales y personales. Aunque no lo creas, saber programar te da una nueva perspectiva de los problemas y los procesos y de alguna manera te enseña a pensar y visualizar las soluciones de manera más lógica. 


Programar te da otra visión en la resolución de problemas


La programación te enseña a abordar los problemas de forma lógica. Cuando aprendes a programar vas asignando tareas basadas en pautas lógicas pequeñas y a medida que las tareas son más complejas, vas uniendo operaciones básicas. La programación lo que trata es de dividir o desglosar algo grande en tareas más pequeñas para poder entender el problema o el proceso. Este enfoque lógico para solucionar problemas se pueden trasladar a todo tipo de situaciones profesionales e inclusive a personales. 


Saber programar ayuda a comunicarte con los equipos


Ya sea si trabajas en una empresa con muchos departamentos o si eres un emprendedor, saber programar te ayudará a entender lo que es la creación de un producto, permitiéndote colaborar de manera más eficaz con los equipos de ingeniería e informática. Saber de programación te ofrece un punto de referencia común y una mejor comprensión de aquellos que abordan los roles de programación más complejos, facilitando la comunicación.


Tener habilidades de programación te ayuda a entender la Data


Tener conocimientos de SQL te pueden ayudar a trabajar con bases de datos, información específica de productos y proyectos para usarlos a tu favor en propuestas, investigaciones, etc. Saber trabajar de manera avanzada con base de datos te ayudará a tomar decisiones basadas en datos y métricas que te permitirán argumentar tu trabajo en base a información real. 


Razones para aprender a programar


Aparte de los beneficios profesionales que te trae saber de programación hay otras razones por las cuales deberías considerar hacer un curso de desarrollo web y dedicarte al mundo de la programación.


Mucha demanda

Existe una gran demanda de profesionales especializados en programación. Al ser un campo tan amplio y aplicable a todo tipo de empresas y sectores, hay muchas ofertas de trabajo para desarrolladores web.


Lo que sí se ha visto últimamente, es que se están introduciendo cada vez más puestos híbridos. Esto ha resultado en menos ofertas de trabajo de “programador” y más oportunidades que combinan habilidades de programación con otros títulos de empleo. 


Algunos ejemplos típicos son, diseñadores gráficos con conocimientos de programación o community managers con habilidades avanzadas de html, css y javascript.


Altos ingresos

Las carreras relacionadas con la programación tienen un gran potencial de ingresos a nivel mundial. Uno de los atractivos más fuertes y obvios de aprender a programar es su potencial de ingresos, especialmente en algunos países como Estados Unidos en donde puedes llegar a ganar $80,000 anuales como desarrollador web. 


Flexibilidad profesional

Saber programar te ofrece flexibilidad profesional y te abre las puertas a nuevas oportunidades de trabajo. Aprender a programar hace que tu perfil profesional sea más flexible, especialmente en una economía digital que evoluciona rápidamente. 


Iniciarte como freelance o empezar tu propio proyecto

Si estás considerando trabajar como freelance o quieres trabajar mientras viajas, aprender a programar puede ayudarte a cumplir este sueño. La programación es una habilidad muy demandada y muchas empresas subcontratan este trabajo, lo que ofrece flexibilidad para trabajar en remoto y en tu propio horario. 


Hay muchos desarrolladores que aplican sus habilidades para emprender y montar su propio proyecto, dando vida a sus propias ideas. Si analizamos el perfil de los fundadores de varias Startups, encontraremos que muchos tienen algún tipo de conocimiento de programación.  


¿Cómo adquirir las habilidades de un desarrollador?


Hay formas miles de formas de empezar a programar, desde jugar con el código fuente en las aplicaciones gratuitas online hasta realizar un doctorado formal en ciencias de la computación. Pero, hoy en día las necesidades son diferentes. Los profesionales buscan alternativas que puedan compaginar con su trabajo o vida personal. Es por ello que existen programas universitarios cortos o programas acelerados como bootcamps de desarrollo  web que te permiten aprender a programar sin tener que hacer una nueva carrera de 4-5 años. 


Determinar cuál es la mejor forma de aprender a programar dependerá en gran medida de tus antecedentes, estilo de aprendizaje y situación de la vida.


Estas son algunas de las opciones:

  • Aprender a programar solo
  • Hacer un curso en Computer Science y Programación
  • Hacer un Bootcamp (programa intensivo de corta duración) de Desarrollo Web


Aprender a programar te brinda muchos beneficios profesionales pero también afecta positivamente todas las áreas de tu vida. Quizás siempre has tenido interés en convertirte en programador y simplemente estás considerando un cambio porque quieres hacer avanzar tu vida. Afortunadamente, una carrera en tecnología es una excelente manera de hacerlo. 

Tal y como hemos visto la programación te da una infinidad de beneficios profesionales.

https://www.wildcodeschool.com/es-ES/blog/beneficios-profesionales-aprender-a-programar


Notita: Algunas herramientas para enseñar a programar a los niños: Scratch, arduino, Processing, Appinventor y ThinkerCaD.

lunes, 13 de septiembre de 2021

CREA TUS PROPIOS CONTENIDOS EDUCATIVOS DE UNA FORMA SENCILLA


Aquí te presentamos una aplicación informática que te permitirá crear tus propios contenidos educativos de una forma sencilla sin tener que ser un experto en tecnología, esta aplicación es: ARDORA.


Video tutorial donde se explica como crear algunos de los contenidos que permite la aplicación:


Para descargar la herramienta acceder a: http://webardora.net/

lunes, 21 de octubre de 2019

EL DAÑO QUE CAUSAN LOS VÍDEO JUEGOS EN NIÑOS Y JÓVENES



Las pantallas (La televisión, las computadoras, las tablets, celulares, el internet, las redes sociales, etc.) deben tener como fin, en que son herramientas para ampliar los conocimientos, no sólo para divertirnos y distraernos; nos sirven para informarnos, investigar, para crear contenido, formatos, compartir  y comunicarnos con un propósito de crecimiento personal e intelectual.  Si lo aplicamos e inculcamos, habremos logrado mucho...

Podemos distraernos sanamente con recursos válidos que sumen y con horarios regulados.

Padres, familiares, maestros y amigos, hay que concientizarse para poder guiar a nuestros niños y jóvenes.

Lo que vemos y escuchamos influye en lo que damos.


Rosa.

martes, 21 de noviembre de 2017

SOLUCIONES EDUCATIVAS PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES



aulaPlaneta es el área de educación del Grupo Planeta que impulsa proyectos y soluciones educativas digitales de carácter innovador para la evolución y mejora del aprendizaje del alumno.
Las propuestas y los proyectos educativos digitales de aulaPlaneta responden al reto educativo actual de formar ciudadanos y profesionales del siglo XXI que puedan afrontar la vida en un mundo lleno de cambios, en el que deberán adaptarse a nuevas tecnologías y a nuevas formas de trabajar.
Las soluciones educativas se basan en las buenas prácticas observadas por aulaPlaneta en los más de 4.000 centros de España, México y Colombia donde está presente y en la colaboración de su equipo pedagógico con expertos en educación, como Xavier Aragay, impulsor del innovador proyecto Horitzó 2020.
Con esta iniciativa, Grupo Planeta da un paso adelante para afrontar el reto educativo del siglo XXI con aulaPlaneta, su área de educación.

Dar Click para accesar: AULA PLANETA

jueves, 22 de junio de 2017

Cumunidad Virtual de Aprendizaje


Las comunidades virtuales de aprendizaje forman parte de lo que es la web 2.0 donde podemos enriquecer conocimientos previos o adquirir nuevos por medio a la interacción con otras personas. Estas se conforman de un grupo de personas que intercambian conocimientos o se comunican de manera virtual con un interés común en un proceso educativo y cultural, donde el motivo principal es el aprendizaje y el desarrollo profesional; con espacio de intercambio, colaboración y comunicación entre sus miembros.

Es valioso el poder compartir información de un tema particular con personas de otros países o culturas, nos enriquece ver los diferentes puntos de vista, aprendemos de ellos y viceversa. Por eso se considera  importante este tipo de recursos en línea.

Las comunidades virtuales de aprendizaje existen gracias al internet y a las puertas de socialización e intercambio que nos han abierto las Tecnologías de la Información y Comunicación (Tics). 
 
Un ejemplo de estas comunidades es:  Educar.org




Al conocer las puertas del conocimiento que nos abren las comunidades de aprendizaje se puede valorar cada día más como un recurso útil para nuestra formación y la de nuestros alumnos, sin olvidar el mantener siempre la ética profesional y moral.

miércoles, 8 de julio de 2015

Sociedad de la información. Nueva cultura. Habilidades clave para los ciudadanos del siglo XXI. Nuevas competencias para el profesorado

Pere Marquès Graells - 2000, UAB
http://dewey.uab.es/pmarques/

La actual sociedad de la información (SI), caracterizada por el uso generalizado de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todas las actividades humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural, conlleva una nueva cultura que supone nuevas formas de ver y entender el mundo que nos rodea, el uso de nuevas máquinas e instrumentos y la implantación de nuevos valores y normas de comportamiento.
Diagrama que ilustra el texto siguiente

La sociedad de la información

La sociedad de la información, modelada por el avance científico y la voluntad de globalización económica y cultural, tiene entre sus principales rasgos una extraordinaria penetración en todos sus ámbitos de los medios de comunicación de masas, los ordenadores y las redes de comunicación. En ella la información, cada vez más audiovisual, multimedia e hipertextual, se almacena, procesa y transporta, sobre todo en formato digital, con ayuda de las TIC.
En este nuevo contexto y para afrontar los continuos cambios que imponen en todos los órdenes de nuestra vida los rápidos avances científicos y la nueva "economía global", los ciudadanos nos vemos obligados a adquirir unas nuevas competencias personales, sociales y profesionales que, aunque en gran medida siempre han sido necesarias, hoy en día resultan imprescindibles.
Las sintetizamos en el siguiente esquema:
Cuadro que remite al texto

Capacidades básicas para los ciudadanos hoy

Además de las capacidades más "nuevas", relacionadas con la necesaria habilidad en el uso de las TIC o la conveniencia del dominio de varias lenguas, muchas de las capacidades que tradicionalmente requerían las personas se ven ahora influidas por las nuevas tecnologías.
En la siguiente tabla se presentan con más detalle estas habilidades que debemos cultivar, clasificadas a partir de los cuatro ámbitos que señala Jacques Delors en su informe "La educación encierra un tesoro" (1996).
Competencias necesarias para los ciudadanos del siglo XXI
SERAutoconocimiento, buscar el equilibrio, cultivar la interioridad
Autoestima. Aprender a ser feliz, aceptarse...
Adaptación a las circunstancias cambiantes. Disposición a aprender y desaprender. Aceptar los hechos como una forma de autorrealización, vivir con humor.
Control emotivo y del estrés.
Curiosidad. Actitud curiosa, observadora y crítica ante lo que nos rodea... Formularse preguntas, investigar.
SABERLa cultura: conocimientos, visiones del mundo, ideas, instrumentos, formas de comunicación, normas, valores...
Informarse: observar, leer, buscar información relevante para hacer juicios con buena base.
Interpretar y valorar con pensamiento abierto y crítico. Analizar datos.
Construir conocimiento.
Autoaprendizaje. Técnicas de estudio. Reflexión, autoevaluación. Aprendizaje a partir de los errores. Aprendizaje continuo.
Idiomas.
HACERIniciativa en la toma de decisiones.
Perseverancia, persistir en las actividades pese a las dificultades.
Actitud creativa, que es una manera de percibir el medio, una manera original de realizar las tareas cotidianas, un asumir riesgos...
Motivación y estar dispuesto a asumir riesgos y afrontar fracasos o frustraciones.
Responsabilidad y flexibilidad en las actuaciones.
Resolver problemas. Identificar problemas, analizarlos y actuar para solucionarlos: planificar, organizar, aplicar, evaluar.
Uso eficiente de recursos: información, matemáticas, TIC, tiempo... Utilizar con confianza las técnicas y los conocimientos. Tener buenos hábitos de trabajo.
CONVIVIRExpresarse: hablar, escribir, dibujar, presentar trabajos y conclusiones con eficacia...
Comunicarse: escuchar, comprender, afirmarse, negociar, intercambiar, empatía... Tener un buen nivel de comunicación interpersonal, con capacidad de gestionar conflictos, discutir, persuadir y negociar.
Respeto a las personas y a la diversidad.
Sociabilidad.
Cooperación. Saber trabajar cooperativamente, en equipo.
Solidaridad.
Esta influencia de las nuevas tecnologías en muchas de las habilidades básicas que necesitamos hoy en día las personas para vivir en la sociedad de la información exige a su vez que los programas de estudios contemplen nuevas temáticas y que el profesorado tenga unos determinados conocimientos, competencias y actitudes relacionados con las TIC. Veamos a continuación los más importantes:

Conocimientos y competencias básicas en TIC necesarias para los nuevos maestros

SOBRE TIC (para su uso profesional, didáctico, personal...):
1. Sociedad de la información y TIC: actitud abierta pero crítica sobre su uso y consecuencias.
  • Nociones de hardware y mantenimiento básico de los equipos.
  • Funcionalidades básicas del sistema operativo: explorar disco, copiar...
2. Lenguaje audiovisual, estructuración hipertextual de la información...
  • Textos: procesador de textos, diccionarios, OCR, creación de páginas web sencillas...
  • Imagen y sonido: editor gráfico, escanear, grabación de sonido, fotografía, video...
  • Presentaciones: programa de presentaciones, transparencias...
  • Los servicios de internet: navegación, correo electrónico, FTP, listas, chats...

3. Técnicas para la búsqueda, valoración, proceso y transmisión de información con TIC
  • Hoja de cálculo y gráficos de gestión (nivel básico)
  • Gestor de bases de datos (nivel básico)
  • Redes locales (nivel básico)
TEMÁTICOS (relacionados directamente con la temática de su docencia):
  • Fuentes de información y recursos TIC: localización, acceso...
  • Uso de programas específicos de los campos de conocimiento de las temáticas que imparte.
PSICOPEDAGÓGICOS (todas ellas tienen una fuerte componente actitudinal)
  • Integración de las TIC en el diseño curricular.
  • Evaluación objetiva de recursos TIC.
  • Nuevas estrategias de enseñanza/aprendizaje con TIC, autoaprendizaje, trabajo cooperativo...
  • Selección de recursos TIC y diseño de intervenciones formativas contextualizadas.
  • Ayudas TIC para la evaluación de los estudiantes y de la acción docente.
  • Ayudas TIC para la tutoría y la orientación, identificación de las características de los alumnos, seguimiento, informes...
  • Ayudas TIC para la organización y gestión de los centros educativos.
  • La organización y gestión de los recursos TIC en los centros: aulas de recursos, coordinación.
Educ.ar, http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/fullscreen?id=91063

viernes, 21 de noviembre de 2014

El Trabajo del Futuro, La Educación que Necesitan Nuestros Jóvenes...

 
Video: El Trabajo del Futuro (Versión Completa)
 
 
 
 
Video: 2.0 La Educación que quiero
(Video recomendado por Nayda Ramírez, Coord. Informática del Centro OMA)
 
 
Estamos en un mundo globalizado donde las competencias cada día aumentan y nuestros jóvenes necesitan prepararse para lo que esta y para lo que viene (Todo de la mano con las Tic).  Dentro de las charlas que he tenido el privilegio de estar recientemente y momentos particulares de mi vida, se han quedado algunas reflexiones y quiero compartirlas con ustedes:
 
1. Muchas veces los chicos toman las materias pero no ven el uso cotidiano o el uso particular que le pueden dar en su vida diaria , uno de los expositores en el Seminario SIE-TIC dio la valiosa idea de invitar a clases a un profesional de la materia, por ejemplo, si estamos haciendo un proyecto de construir un puente, porque no invitar a un ingeniero especializado en puentes que les de pautas a los chicos de como puede quedarles a la perfección su proyecto.  Me encanta y apoyo 100% los proyectos que ustedes hacen tomando ejemplos de la vida diaria para practicar los conocimientos dados en clase como por ejemplo, dramatizar un colmado para aprender administración del hogar, matemáticas, etc.
 
2. Una vez alguien me aconsejo: "Estudia/Aprende aquello que para ti sea bueno y te salga natural, que te sea de mas fácil asimilación", creo que fue un muy buen consejo y creo que con esto podemos orientar a nuestros chicos. Todos somos fuertes en algo, cada quien posee una inteligencia característica.
 
3. Motive a sus estudiantes a estudiar carreras que les gusten, que "le salga natural", aprender mas sobre aquello que les apasione, ya que darán lo mejor de si, serán capaces de enfrentar los retos mas fácilmente "allá afuera".
 
4. No olvide fomentar también en ellos los valores y la competencia comunicativa, que lo ayuden a manejarse mejor en su día a día.
 
5. Hoy día hay que aprender, desaprender y volver a aprender, tal como nos dice el video del trabajo del futuro, todo va cambiando, evolucionando y tenemos que estar preparados para adaptarnos cualquiera que sea ese cambio, estamos preparados?
 
 
Rosa Pichardo


martes, 4 de noviembre de 2014

1er. Seminario "Innovación Educativa y TIC" (SIE-TIC)

MINERD - DGIE, 1er. Seminario "Innovación Educativa y TIC" (SIE-TIC)
 








                              
* Tecnología como Instrumento Transformador de la Educación
* La Tecnología para la Inclusión
* Introducción al STEM (Science Technology Engineering Mathematics)
* Brecha Digital de Genero
* Recursos Digitales

En el 1er. Seminario "Innovación Educativa y TIC" (SIE-TIC) contamos con la participación de la Directora de la Dirección General de Informática Educativa, Claudia Rita Abreu y  la exposición de Directores de Educación Internacionales provenientes de la Compañía DELL, Alessio Hagen y Lego education México, Erika Valenzuela, también con la exposición de maestros que día a día trabajan con estudiantes con Habilidades especiales, dentro de estos: Autismo y no videntes, mostrándonos  como la Tecnología (Integración Tic, Robótica, Lego, Programas, etc.) ayuda a estos alumnos a mejorar sus capacidades y habilidades a parte de ser un medio integrador para ellos dentro del aula y la sociedad.

También tomar en cuenta estrategias para darle cabida y aceptación a los niños que no vayan en la misma sintonía con la mayoría, crear un ambiente para que todos tengan los mismos beneficios.
Se  tocaron además temas de la neurociencia vinculado con las practicas de integración TIC para la enseñanza- aprendizaje, nos facilitaron mas recursos TIC sin dejar atrás la tan útil y apreciada pagina que tiene todos los recursos necesarios para el Docente: EDUCANDO.EDU.DO

Todos los Coordinadores Tic, Coordinadores Pedagógicos, Sub directores y docentes de Centros Educativos adscritos a la Regional 15 nos quedamos con el compromiso de continuar escudriñando y aplicar estos conocimientos y recursos en nuestros espacios de labor y replicar estos conocimientos a otros.

domingo, 2 de noviembre de 2014

Enseñando Programación con Lego - Metodología de las 4 C


Este vídeo nos muestra una programación y mecánica avanzadas, lo vi muy interesante y por eso lo comparto con ustedes, también quiero aprovechar junto con este video para tocar la Metodología de las 4C, conocimiento compartido por Erika Valenzuela, Directora Comercial de LEGO Educación México en el 1er. Seminario "Innovación Educativa y TIC" 31 Octubre, 2014

La metodología es muy aplicable para nuestros alumnos en clase, a mi juicio no solo para robótica educativa, sino para cualquier proyecto; con ella los chicos aprenden haciendo, los integra, les despierta la creatividad, motricidad, seguimiento de instrucciones, atención, capacidad de abstracción, toma de decisión y memoria.

Metodología de las 4C

Conectar: Contextualizan la clase por medio de una situación cotidiana.

Construir: Construcción del modelo con apoyo de sus guías.

Contemplar: Preguntas de mediación para el alumno por parte del profesor: Que observas?, Porqué funciona así? etc.

Continuar: Problema o desafío a solucionar en su ensamble.

La Neurociencia entra al aula


Tecnología, Educación y Competencias del Siglo XXI


jueves, 16 de octubre de 2014

PELIGROS EN LAS REDES SOCIALES Y EL INTERNET

 
 
  
Más recursos para protegerse a sí mismo, familiares y amigos: www.navegaprotegido.org
 

Tips para filtrar informaciones tomadas del internet

 
Manejo de la información:  

Vivimos en una era en donde la información existente es ilimitada, diariamente se publican libros nuevos, revistas, artículos, pero en una sociedad con tanta información, es necesario tener buen criterio para seleccionarla.
 
 
2 criterios que se deben tomar en cuenta:
 
 Que sea actual: tratar de que la información seleccionada sea reciente, a menos de que se esté haciendo una investigación de algún evento pasado.

  Que tenga bases científicas: Que sea avalada por una universidad, profesor, o un investigador especialista en la rama.


 No menos importante...
Se debe orientar a  los alumnos a no plagiar el documento de otro, colocar las fuentes de donde se tomó. Debe citarse a los autores de donde se obtuvo la información, y no hacer un Copy and paste..

 
Estos son los principales criterios a tomar en cuenta a la hora de buscar información, ya que en la red podemos encontrar gran variedad y no  todas ser confiables.